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Il préserve les ressources qui ne seront pas migrées dans sa nouvelle version :

http://coraia.reseaumednum.fr

Juil 272015
 

logoepn-200Plus de 30 personnes se sont retrouvées le jeudi 18 juin 2015 (non, ce n’était pas l’appel ! ), pour une journée de rencontres interprofessionnelles autour de la médiation numérique et l’éducation aux médias organisée par le Réseau des EPNduLyonnais.
Au passage nous remercions la Bibliothèque Jean Macé et la MJC Jean Macé (Lyon 7ème) pour leur accueil et la mise à disposition gracieuse de leurs locaux.

2015-06-18 09.34.35Pour mémoire rappel du menu de cette journée :

  • 9h – 9h30 : Accueil
  • 9h30 – 10h30 : Actualités du réseau
  • 10h30 – 12h30 : Conférence « “L’internet d’hier à aujourd’hui : ruptures, continuités et enjeux”
    Intervenant invité : Hervé Le CROSNIER (https://about.me/hervelc)
  • 12h30 – 14h : repas partagé
  • 14h – 16h : Réformes des rythmes éducatifs : les TAP / NAP, comment se les approprier dans nos EPN ?
    – Introduction -> Point d’étape sur la réforme des rythmes scolaires, les TAP/NAP, où en est-on ?
    – Un exemple d’animation – > Découvrir le code en s’amusant
    Intervenants de cet aprés-midi : Fréquence Ecoles / Bibliothèque Part-Dieu / MJC de Bron, Cyber-base

Remerciement également à Bénédicte dont l’agile prise de note a largement contribué à la réalisation du compte-rendu ci-après.

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>>> MATINÉE

Actualités des EPN et de leurs réseaux

par Guy Pastre – Médiathèque de Grigny

2015-06-18 08.53.33

Les points abordés :

* A propos des EPN du Lyonnais
Après avoir une traversé une période calme dans son activité, avec cette rencontre, nous souhaitons relancer une dynamique qui visent à :

  • Continuer à stimuler et nourrir une culture commune aux différents acteurs de la médiation et éducation au numérique réseau
  • Rendre visibles et incontournables nos espaces, leurs compétences et actions. Confirmer ainsi notre réseau, au vue de sa notoriété actuelle sur le territoire, comme un interlocuteur incontournable de la Métropole dans cette période de “maturation” de sa politique d’accompagnement des usages.

Cette rencontre s’inscrit dans l’orientation régionale (et nationale) d’accompagnement des EPN dans l’évolution de leurs missions et postures pour devenir des acteurs ressources incontournables de leurs territoires.

* Fermeture de la m@ison de Grigny
Depuis le 30 avril l’association grignerote a mis la clé sous la porte suite à des difficultés économiques et de gouvernance. Cet arrêt assez brutal  a pris tout le monde de court a eu quelques conséquences pratiques au vue de la posture et du rôle de la m@ison dans les réseaux :

  • Au niveau des EPN du lyonnais, avec la migration du site et de la liste de diffusion sur un hébergement propre au réseau (fournis gracieusement par la m@ison jusqu’à présent).
    A noter les nouvelles adresses :
    – du site : http://epndulyonnais.fr
    – de la liste de diffusion :
  • Au niveau de la CoRAIA, étant jusqu’à présent porteuse de la convention avec la Région, la défection de la m@ison a retardé de plusieurs mois le passage de la nouvelle convention 2015 – 2017 en commission permanente de la Région. Ainsi, si tout va bien, le vote devrait avoir lieu le 29 juin.
    C’est cette situation qui explique notamment le “stand-by” dans l’animation du réseau régional et en particulier le report de la rencontre régionale de juin.

* A propos du Pass Numérique
avec la contribution Garlann NIZON – Inforoutes (07)

Il est toujours possible de déposer un dossier, mais il faut le mettre dans les tuyaux de la région avant le 1° juillet pour qu’il puisse passer en commission permanente avant la fin 2015.

Il est à noter que la Région vise à un maillage du territoire avec une dizaine d’EPN maximum labellisés par département. A ce titre une récente évolution de la convention imposent que les EPN labellisés dispensent leurs premiers PassNum sous 6 mois maximum. Passer ce délais l’EPN sortira du dispositif.
Ces dispositions seront applicables par avenant aux conventions déjà signées et intégrées aux nouvelles.

Une rencontre de bilan était organisée le même jour pour pour les structures labellisées du Rhône. Pour information vous pouvez consulter le diaporama de bilan utilisé par les collègues de la Région pour présenter le bilan.

Sur le plan budgétaire, les crédits n’ayant pas été suffisamment consommés (inertie du démarrage), il est possible que cela remette en question le dispositif tel qu’il est.

Même si les publics dit “éloignés” restent la cible privilégiée de la Région,  les critères ont été assouplis dans cette phase d’expérimentation.

Les liens entre EPN et acteurs de la Politique de la Ville sont évoqués. Pour répondre aux sollicitations des acteurs du territoire, il est souligné une fois de plus l’importance de développer une culture générale transversale au sein des EPN.

Au niveau des formations

La prochaine formation d’animateurs liée au conventionnement du PassNum avec la CoRAIA se déroule le 24 juin à Valence. Une prochaine session se déroulera dans le dernier trimestre 2015.

Pour répondre à la préoccupation récurrente des animateurs autour des compétences nécessaires pour animer des sessions collectives d’adultes dans le cadre du PassNum, une première séance de formation est organisée les 8 et 9 octobre 2015.
Organisée ar le CRIJ et Zoomacom pour la CoRAIA, elle sera accès sur “l’acquisition de techniques d’animation de groupes Pass Numérique en pédagogie active“.  Elles ne sont ouvertes qu’aux EPN labelisés dans un premiers temps. D’autres formations dont prévues en décembre.

* A propos du contexte régional et national
En 2015 seront fêtés les 20 ans du 1er EPN (et de l’internet…).

Fusion Rhône-alpes – Auvergne :
Elle interviendra fin décembre 2015 avec le les élections régionales. Un des axes d’actions de la CoRAIA visent avec le soutien des techniciens de la Région, à donner corps (et visibilité) à la médiation numérique pourqu’elle fasse partie “de la corbeille de la mariée”dans les négociations de la fusion.
Un rapprochement avec les EPN auvergnats est à prévoir. Pourquoi pas sous la forme d’une rencontre inter-régionale à la quelle pourrait être convié le pôle inter-régional sud-est de la médiation numérique ARSENIC (région PACA)

Structuration du niveau national :
En écho avec les dernières assises de la médiation numérique de Bordeaux force est de constater que le paysage national évolue avec :

  • La mise en place par la Mission Numérique (ex DUI) de 5 pôles inter-régionaux de la médiation couvrant le territoire national. Nous concernant, celà ne fait que confirmer la synergie et les collaborations que nous avons avec ARSENIC “notre pôle” de rattachement.
  • La création de la Numédia, à l’initiative de quelques professionnels, qui aspire à devenir une organisation professionnelle nationale des animateurs et autres salariés du champs de la médiation numérique. C’était une demande depuis plusieurs années, maintenant à chacun de s’en emparer pour en faire un outil adapté aux préoccupation collectives du secteur.

Agenda

18 juin :

7 juillet :

8 au 11 juillet :

26 et 27 août :

fin septembre :

  • Rencontre Régionale CoRAIA (date initialement prévue en juin)

30 septembre au 3 octobre :

8 et 9 octobre :

  • Formation pédagogique PassNum pour les EPN labellisés

Intervention d’Hervé le Crosnier

“L’internet d’hier à aujourd’hui : ruptures, continuités et enjeux”
Culture de l’internet : une histoire de 30 ans avec l’impact sur l’ensemble de nos communications et la façon dont elles sont mises en œuvre.

LeCrosnier

Hervé le Crosnier (HLC) a longtemps travaillé en bibliothèque en tant que conservateur avant de devenir enseignant-chercheur à l’université de Caen. Les bibliothécaires (nés avant 1984 ?) le connaissent pour avoir créé la liste de diffusion BiblioFr, les médiateurs numériques pour son approche de la culture numérique et ses impacts sur la société et ses usages.

Le support d’intervention de HLC est disponible ici en version pdf (sans les vidéos)

Au-delà du contenu qu’a présenté HLC, sa facilité à expliquer et à montrer le complexe nous a donné également des techniques qui ne sont pas inutiles de récupérer pour le PassNum comme :

  • L’utilisation d’une vidéo de quelque minutes pour introduire un sujet et nourrir le débat. Pour HLC : l’humour est plus fort que la propagande pour sensibiliser sur le net : la surveillance des données numériques et le Cloud, les objets connectés
  • Le rôle des images dans la présentation.
  • L’apport de la culture dans la culture numérique et vice-versa

HLC a rappelé qu’Internet a eu des conséquences sur l’ensemble de nos activités : nos modes de communication,d’information, comme notre façon de marcher (référence un sketch des Monthy Python et de l’influence du téléphone portable) !

Pour en savoir plus

Une synthèse des échanges avec la salle sera faite ultérieurement… si les forces nécessaires sont là

>>> APRÈS-MIDI

Introduction

Retour d’expérimentation nationale autour des TAP
Intervention de Garlann NIZON (Coordinatrice du réseau des EPN Drôme/Ardèche – http://epi.pole-numerique.net/)

En 2014 l’ARMF (Association des Maires Ruraux de France) et l’AN@E (Association Nationale des @acteurs de l’Éducation) ont lancés une expérimentation autour de TAP et numérique. En ce début d’année une rencontre de bilan a été organisée à Paris à la Mission Numérique pour en tirer un premier bilan.

Même si cette rencontre n’a pas apporté de réponse toute faite à cette préoccupation, il en est ressorti constats et perspectives (partagées) :

  • Les conditions organisationnelles de mise en place des TAP ciblés sur le numérique sont compliqués au regard de leur diversité : Nombre d’enfants variables, durée des TAP variables, parfois présence irrégulière des enfants….
  • Il a été constaté un problème de légitimité des animateurs auprès du public enseignants car ils ne sont pas forcément tous certifiés C2I2E (https://c2i.education.fr/spip.php?article87).
  • Force est de constater également, que les pratiques en EPN sont souvent centrées autour d’un public adultes/séniors et non pas un public scolaire. source de réticence et de difficultés pour les animateurs “réquisitionnés” sur ce type d’activité
  • Il y a une volonté nationale de mettre en place une base de données des activités possibles pendant les TAP.  Nous espérons qu’elle pourra permettre de faire des requêtes multi-critères autour de l’age, du temps, du théme,….

A noter également, que le niveau d’équipement des établissements assez inégal est à prendre en compte.

Pour en savoir plus : http://inforoutes.fr/accueil/a-la-une/article/le-smi-invite-au-ministere-de-l

Ateliers

2015-06-18 14.34.24Retour d’expérience sur la Loire : animation d’ateliers de robotique/programmation créative

Présentation par Fréquence Ecoles

En amont de l’événement d’éducation aux médias en direction du grand public et spécifiquement des familles EVENT42 (http://frequence-ecoles.org/category/evenement/event/), les EPN de la Loire (http://www.raticeloire.org/ ; http://www.zoomacom.org/) et Fréquence Ecoles (http://frequence-ecoles.org/) ont lancés un travail sur la conception d’une mallette pédagogique à mettre à disposition des animateurs d’ateliers numériques (en EPN, enseignants,…).
Cette mallette intègre des outils de découverte de la robotique et de la programmation.
15 pédagogues et ingénieurs, ont testé cet outil à EVENT42.

Pourquoi faire de la Programmation avec des enfants ? Apprendre à coder pour :2015-06-18 15.00.05

  • rendre des idées et projets complexes accessibles en différentes parties simples,
  • mieux apprendre les portes logiques en physique,
  • savoir personnaliser les objets connectés de la vie courante pour un usage précis (pour personne en situation de handicap par ex.)
  • pouvoir comprendre, créer, détourner les programmes et le fonctionnement de ces mêmes objets pour essayer de maîtriser son environnement numérique.

Présentation de quelques outils

2015-06-18 15.01.04Primo

http://www.primo.io/

Public : de 2 à 7 ans

Primo est un plateau de jeu en bois qui enseigne aux enfants le langage de programmation, même si ils ne savent pas encore lire. Le kit utilise les formes, les couleurs, et la conscience spatiale  de l’enfant pour enseigner les bases de la programmation via à une interface physique (On ne comprendra vraiment rien quand on sera vieux). Primo se compose de trois éléments: un petit robot en forme de boîte appelé Cubetto (on sent le concepteur rédacteur derrière ce nom), une carte d’interface et un ensemble de blocs d’instructions. Le but du jeu est de guider Cubetto en plaçant les blocs d’instructions dans une séquence de la carte. La séquence permet de déterminer ce que le robot fait : aller tout droit, à gauche ou à droite. Les créateurs de Primo voulaient un outil qui encourage les jeunes enfants à devenir des créateurs et non pas seulement les consommateurs dans notre monde hautement numérique.

Vidéo de démonstration : https://d2pq0u4uni88oo.cloudfront.net/projects/562071/video-317552-h264_high.mp4

2015-06-18 15.03.40Robot Thymio

https://www.thymio.org/fr:thymio

robotique éducative : cm1, cm2) ; roule, s’allume et fait du bruit : 6 séquences pré-programmées => séances de « si… alors… »

Public : cm1, cm2

Le Thymio II est un robot pas cher et pensé avant tout pour l’éducation et pour l’initiation à la robotique. Il possède une grande quantité de capteurs et d’actuateurs, une interactivité éducative basée sur la lumière et le touché et une programmation facile graphique et textuelle. Le kit IniRobot composé de documents pédagogiques clés en main est disponible en ligne avec un forum et outils de partage. « Dessine-moi un robot » est un site compagnon qui permet à tous ceux qui s’intéressent aux activités de découverte de la robotique en général, et à IniRobot en particulier de partager et de se faire aider.

Vidéo de démonstration : https://youtu.be/25CXJF3m1qM

Carte programmable « makey/makey »

http://makeymakey.com

Le projet Makey Makey (Make + Key) proposé par deux chercheurs, Jay Silver et Eric Rosenbaum, prend le parti d’interfacer n’importe quel élément de votre environnement et de le transformer en outil susceptible de communiquer avec votre ordinateur.

Makey Makey s’associe aisément avec Scratch (logiciel) afin de proposer des étapes de programmation informatique

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Article original sur le blog des EPN du Lyonnais

Déc 012014
 

Dans le cadre des jeudis du livre, organisés par Médiat, Julien Devriendt (@julanimtic) est venu à la médiathèque de Romans pour aborder la question des Fablab en bibliothèque.

Des missions en évolution pour les EPN

logofablabBeaucoup d’espaces numériques sont implantés dans les bibliothèques. La question de l’accès à l’outil est aujourd’hui en passe d’être résolue. La mission des EPN est donc en évolution.

A l’heure actuelle, il semble essentiel que les EPN (dé)montrer (notamment) que l’ordinateur n’est pas qu’un outil de consommation, c’est aussi un outil de création: nous ne sommes pas dans l’obligation d’utiliser la technologie comme on nous l’impose, de nombreux outils peuvent être détournés de leur usage premier. Le web n’est que ce l’on en fait, à nous de nous approprier cet espace et de l’enrichir, afin qu’il reflète réellement la diversité des cultures, opinions et savoir-faire. Il peut alors avoir un rôle d’éducation à la citoyenneté et d’éducation politique. De même accompagner la jeunesse (digital native) afin de leur permettre de diversifier leurs pratiques est indispensable. Expliquer ce qu’est la culture du Libre l’est également.De même, expliquer l’utilisation du webmail sans évoquer le modèle économique qu’il y a derrière et l’analyse des données personnelles (entre autre), est une erreur fondamentale. Dans le cas contraire l’EPN passe à côté d’une partie de ses missions.
D’autre part, force est de constater que dans bien des cas, l’EPN est insuffisamment inscrit dans dans un projet global, il a du mal à rayonner dans l’ensemble de la médiathèque. Isolé dans son espace l’animateur fait parfois partie d’une « structure kangourou », et porte un service indépendant.

Faciliter l’accès à toutes les cultures

collaborationL’EPN en bibliothèque a un rôle d’accès à la culture et à la connaissance. Une bibliothèque se doit de diffuser la culture, toutes les cultures, dont la culture scientifique. Et c’est en cela que le FabLab trouve sa place et sa légitimité dans ce type de structure. Il permet de décrypter, de faire comprendre des notions telles que le code, la robotique, l’Arduino…. de faire le lien entre physique et numérique, de participer à la diffusion de toutes les  cultures, de faire découvrir le jeux vidéo autrement,  et d’amener l’usager vers une logique de producteur. Nous passons de l’EPN « espace public numérique » à « espace de pratiques numériques ».
C’est pourquoi, afin de permettre aux usagers de décrypter ce monde technologique, la plupart des FabLab et certains EPN se sont emparés de la question du code. En effet, apprendre à coder permet d’apprendre à comprendre le fonctionnement des ordinateurs et logiciels. L’objectif n’est pas de faire de l’ensemble de nos concitoyens des codeurs chevronnés, mais bien de participer à la diffusion d’une culture scientifique, indispensable à la compréhension du monde qui nous entoure.

Documenter, partager et diffuser

Un des fondamentaux des FabLab est d’expérimenter et de documenter les expériences, en ce sens il participe à la diffusion de l’innovation de la culture scientifique. Le rôle principal du FabLab Manager n’est pas de faire, mais de mettre en relation et de rester vigilant sur la documentation et le partage.  De nombreux sites regroupent des fiches expériences, des guides d’utilisation des différentes machines mises à disposition, des modèles 3D destinés à être imprimés… On apprend en faisant, en testant, en se trompant et en réessayant!

makersLa communauté qui gravite autour est essentielle. Dans un FabLab, elle permet de capitaliser les expériences, les connaissances. Or ces éléments pour être diffusés doivent être écrits puis publiés. Ceci permet d’aborder les notions de licences avec les usagers, d’expliquer les Créatives Commons, les notions de bien commun et de droit d’auteur, par le biais d’ateliers d’écriture, d’accompagner les recherches sur des ressources qui nécessitent au préalable d’être indexées… Nous voyons bien, en ce sens, le rapport entre FabLab et médiathèque. A travers le faire, des notions parallèles peuvent être abordées. Prenons l’exemple du droit d’auteur et des Créatives Commons : cette notion est assez peu « sexy », et pourtant reliée à une pratique et un usage elle est de suite plus digeste et trouve son sens aisément, surtout lors de l’utilisation (ou la publication) d’une ressource en CC dans le cadre d’une activité. Nous mettons les usagers en « flagrant délit de bénéfice », il sont ensuite plus perméables à ces informations.

Des outils et des ressources

fabrication_numeriqueUn FabLab peut être composé de nombreuses machines, de l’imprimante 3D à la découpeuse vinyle en passant par la fraiseuse à commande numérique. Toutes doivent être utilisables librement pour que les usagers s’en emparent, que la communauté se créée.

De nombreuses ressources existent en ligne, que ce soit pour fabriquer ou apprendre à coder. Vous les trouverez dans la présentation de Julien Devriendt, ci dessous.

Personnellement, j’ai été très intéressée par l’exemple du FabLab Mobile, du FabLab en caravane, qui pourrait être un véritable projet cohérent et structurant sur un territoire tel que Drôme-Ardèche. La suite peut être prochainement!?

La question du numérique dans les médiathèque semble désormais essentielle et soulève de nombreuses interrogations. En effet, comment faire pour que l’EPN ne soit plus au sein d’une « structure kangourou », mais bien qu’il fasse partie d’un projet global permettant une intégration à part entière du numérique dans les missions de la bibliothèque. Comment favoriser le décloisonnement des activités numériques et « classiques », comment garantir à l’animateur d’EPN une mission transversale et comment garantir aux médiathécaires une prise en compte du numérique dans l’évolution de leur métier?? Toutes ces questions restent plus que jamais pertinentes. C’est pourquoi une rencontre interprofessionnelle  sera organisée le 30 avril à Romans pour permettre de croiser regards et expériences. (plus d’info sur ce blog très prochainement).

Article original publié sur le blog des EPN 26/07 : http://epi.pole-numerique.net/conference-fablab-en-bibliotheque/

 

Juin 302013
 

ADEA1Les 20 et 21 juin 2013 s’est tenue à Bourg-en-Bresse (01) la rencontre régionale d’été 2013 de la CoRAIA.

C’était une première pour la Coordination que d’organiser un événement sur un territoire ne disposant pas d’un réseau d’acteurs organisés. Avec le précieux appui et soutien de l’ADEA qui nous a accueilli, ce sont tout de même 85 personnes qui ont contribué à la réussite collective de ces 2 journées.

Dans l’ensemble les conditions météorologiques auront été assez favorables (malgré quelques épisodes pluvieux) pour pouvoir profiter des extérieurs du spacieux équipement que nos hôtes nous avaient mis à disposition.
2013-06-20 20.29.45La convivialité était au rendez-vous, n’enlevant rien à l’ambiance studieuse et réflexive qui a caractérisée les différents temps d’échanges et d’ateliers.

Cette rencontre aura également confirmé et illustré la volonté d’ouverture que porte le projet de la CoRAIA et plus largement celui de la médiation numérique en Rhône-Alpes.

Ainsi nous avons accueilli différents acteurs “extra-territoriaux”, des représentants de nos partenaires et “réseaux voisins” ainsi que de la Région Rhône-Alpes. Profitant de leur venue, nous les avons mis à contribution dans différents ateliers et temps d’échange, donc un grand merci à  tous d’avoir joué le jeu et participé activement.

Au passage quelques remerciements particuliers pour :

ADEA-FDDans cette logique d’ouverture et comme il devient presque coutumier, la journée du jeudi était ouverte aux acteurs de la formation continue du réseau Formavia. Cette année les OF (Organismes de Formation) et les EPN présents  ont été conjointement mis à contribution à travers différents ateliers de mise à niveau ou de prospective dans un contexte régional en pleine évolution et transformation :

  • Fin de la phase actuelle de projet Formavia en janvier 2014 (et de ses projets liés comme la VAE, le C2I2e, le B2I Adultes et le parcours de formation  “Compétences numériques professionnelles”)
  • Arrivée du “Pass Numérique comme dispositif de droit commun pour les compétences numériques du grand public
  • La convergence affichée des directions de la Région (DPT et DFC) sur la question d’un portail commun de ressources dédié aux compétences numériques.

Ces ateliers sont toujours un moment riche de croisement, de perspectives et des postures, cette année ils ont illustré et témoigné de la culture commune  OF-EPN que la communauté de pratique “Compétences numériques pour tous” a permis de faire émerger.

2013-06-20 19.01.20Comme convenu cette rencontre a été l’occasion (trop rare comme beaucoup l’ont souligné) de lancer et inaugurer officiellement l’EPN que l’ADEA porte et abrite dans ses locaux.
Un projet à suivre de près notamment sur les effets, pour les différents publics visés, de la synergie croisée EPN <=> Organisme de Formation.
A noter qu’à cette occasion nous avons pu découvrir le matériel flambant neuf et adapté aux personnes porteuses de handicap financé dans cadre de l’appel à projet de la Région “Accessibilité numérique des EPN” .

Ce lancement est aussi l‘occasion pour l’ADEA de continuer à s’inscrire, avec une posture un peu différente, dans ses missions de formation et d’accompagnement à la montée en compétences numériques.

A souligner également qu‘à travers l’EPN de l’ADEA c’est aussi les acteurs de la médiation numérique de l’Ain et pour la CoRAIA qui trouvent un point d’appui pour formaliser et renforcer une dynamique de réseau sur ce territoire étendu et contrasté.

Comme les participants ont pu le vivre et le ressentir, cette rencontre était un rendez-vous de transition. Il avait pour ambition d’essayer donner des clés de lecture et ADEA-HBde compréhension des (r)évolutions en cours et imminentes de l’environnement et du contexte dans lesquels évoluent les EPN.
Ainsi l’idée était tout autant d’élaborer sur place, comme ce fut le cas avec Hugues Bazin, que de produire pour rassembler et capitaliser de la réflexion, des idées, des avis,… comme vendredi après-midi avec les ateliers sur la nécessaire évolution et transformation du projet de la CoRAIA.

 ADEA-RadioDans le soutien de cette dynamique d’ouverture et de capitalisation il est important de saluer la contribution et la présence permanente sur les 2 jours de l’association Médias Citoyens avec le plateau radio monté en partenariat avec la radio locale Tropique FM. (A écouter les émissions enregistrées à l’occasion)
Cet espace permanent d’expression a été l’occasion de donner la parole à différents acteurs de ces rencontres soit en réaction suite à une participation à un temps de travail soit sur des sujets d’actualités pouvant les concerner.

Dans la même logique remerciement au travail de captation vidéo du Troquet Numérique fait par un de ses membres fondateurs Alexandre.
Bien entendu tous ces supports seront disponibles en ligne.

ADEA-DominiquePour conclure nous tenons à remercier à nouveau toute l’équipe de l’ADEA (Stéphane, Dominique, Robert , Céline, Fabien, l’équipe administrative) qui a été sur la brèche pendant 2 jours pour nous faciliter la vie et veiller au bon déroulement “logistique” de cette rencontre.
Nous terminons avec une pensée particulière pour Dominique Cottenceau, “future ex-directrice” de l’ADEA, qui était à quelques jours de son départ en retraite.

Retrouvez photos, supports, contributions,… dans l’espace de synthèse de la rencontre : http://www.coraia.org/?p=3735

 

 

 

Déc 072011
 

Eric Besson a présenté le bilan France numérique 2012 et les perspectives du plan France numérique 2020 suite à la consultation engagée avant l’été.

Les documents publiés sont bien entendu disponibles en ligne

Et l’accompagnement  des usages dans tout ça ?
Nous vous invitons via les commentaires de cet article à nous donner vos points de vue et analyses sur le sujet.

Par ailleurs, pour information vous trouverez-ci dessous la contribution de CRéATIF à cette consultation nationale

Bonjour

Dans un délai court l’association Créatif qui regroupe les animateurs de dispositifs d’accès publics accompagnés dans les territoires en France ne peux intervenir en propositions immédiates.

Toutefois, nous tenons à vous faire part des chantiers que l’association a identifiés lors des premières assises de la médiation numérique organisées du 19 au 21 septembre 2011.

Ces rencontres, co-organisées avec la Collectivité Territoriale Corse, ont été l’occasion de prendre en compte cette évolution de l’accès public accompagné à la médiation numérique.

Aujourd’hui la large diffusion des outils numériques dans la société font que l’accès public accompagné dépasse largement les lieux spécifiques tels ceux labellisés en Espaces Publics Numériques :

  •  L’appropriation des outils numériques concerne aussi les acteurs de l’insertion, de l’action sociale, des structures accueillant des personnes âgées.
  • La prise en compte des cultures numériques est un élément de développement des territoires.
  • L’accès aux services publics numérisés est en enjeu de vie en société qui concerne les acteurs de ces services eux-mêmes.
  • Le développement d’accès aux services locaux en proximité est un enjeu d’aménagement numérique du territoire et de développement durable.

Ces chantiers vont faire l’objet d’un livre blanc publié en janvier 2012 et préparé lors d’une assemblée générale de notre association le 15 novembre 2011 à Paris.

Nous sommes disposés à débattre dans les prochains mois de ces chantiers qui nous semblent essentiels au croisement des solidarités numériques, de l’éducation tout au long de la vie sur le volet compétences numériques, du développement territorial, des cultures numériques et d’un accès de tous aux services publics numérisés.

Voici les dix thèmes travaillés lors des assises sous forme de la médiation numérique , que nous vous proposons d’intégrer dans vos réflexions.

1 – Les communautés apprenantes, outil de la médiation numérique sur le territoire

2 – L’EPN devient un incubateur d’initiatives locales

3 – La médiation numérique comme levier de développement des pratiques collaboratives

4 – La médiation numérique comme catalyseur d’une expression créative

5 – L’EPN collecte, indexe et valorise les « Biens communs »

6 – La médiation numérique hors-les-murs

7 – L’EPN passerelle entre l’usager et l’administration

8 – Le médiateur numérique, artisan du dialogue et de la co-construction entre élus et citoyens

9 – Les dénominateurs communs de la médiation numérique à l’échelle européenne ?

10 – La place de la médiation numérique au sein de l’éco-système de l’insertion sociale ?

En vous remerciant de votre attention

Michel Briand

Président de l’association Creatif

Michel.Briand@Brest-metropole-oceane.fr

Juil 182010
 

Nous avons besoin de vos avis et de vos retours sur ces 2 jours de rencontre  :

  • Pour savoir si la rencontre a répondu à vos attentes
  • Pour poser des perspectives pour la prochaine

Merci de renseigner le formulaire ci-dessous ( Pour information seule une synthèse des avis non nominative sera éventuellement publiée)

Pour se rafraichir la mémoire  : la page de synthèse des supports de la rencontre

Juil 152010
 


Cette page de synthèse vous guidera vers les différents ressources et productions utilisées ou produites lors de la rencontre de Thonon du 24 et 25 juin  au fur et mesure de leur mise en ligne…

Un formulaire de Bilan  est disponible en ligne pour recueillir vos avis, vos retours, vos idées,…
http://www.coraia.org/1098/

Lancement du Rezyote74

Un des objectifs de la rencontre de Thonon était de favoriser la participation des acteurs de haute-savoie, ce qui a été chose faite puisque 30 % des participants étaient des locaux.

  • En ouverture de ces 2 journées il a donc été annoncé et officialisé  la création du Réseau des animateurs d’EPN (et assimilé) de haute-savoie surnommé  Rézyote74.
    Pour en savoir plus et suivre la vie du réseau :
    http://rezyote.coraia.org/

Les conférences

La parentalité à l’ère du numérique

Les EPN leviers de l’intervention citoyenne

Les jeunes et Internet, de quoi avons nous peur ?

L’ExplorCamp

En 20 minutes, format encourageant des présentations vivantes, concrètes, visuelles et pratiques, les animateurs présentent , une expérience,  un projet, un outil, une démarche pédagogique, etc. qui peuvent inspirer et être récupérés par les participants qui tournent ainsi de table en table.

Les ateliers

De l’éducation aux médias à l’influence des médias dans l’éducation

Le e.portfolio au service de la VAE

Les Vidéos

Une série interviews a été réalisée pour permettre aux intervenants des différents ateliers de présenter en quelques mots le thème qu’ils ont abordés.

Les Photos

De nombreuses photos ont été prises par les uns et les autres, en voici une sélection. Si vous en avez d’autres que vous souhaitez mettre à disposition, nous sommes preneurs !

Déc 052009
 

jardinage2Merci à tous les participants de cette nouvelle édition de la Biennale de Grigny qui vient de s’achever et en particulier, à ceux et celles qui ont fait le déplacement pour la 4e rencontre régionale de “l’inter-réseau des EPN en Rhône Alpes” qui comme vous le savez maintenant, s’appelle CoRAIA (Coordination Rhône Alpes de l’Internet Accompagné).

Les énergies (synergies) ont été une fois de plus constructives et positives grâce à la participation de chacun d’entre vous.

Il est temps maintenant pour vos “représentants” respectifs de rentrer dans une phase de “jardinage numérique” (ou digital devrais-je dire, pour faire plaisir à Francis Pisani) afin que toutes les coproductions et les synthèses de ces échanges soit capitalisées sur ce blog, tout comme nous l’avions fait pour la rencontre de Valence.

Merci donc à chacun d’entre vous qui possède des photos, vidéos, diaporama, articles… sur ces 2 jours, de nous les faire parvenir à pour enrichir notre base de connaissance.

Bon dimanche à tous et merci à la M@ison pour ce succès collectif.

Août 152009
 

Valence-repasCette page de synthèse vous guidera vers les différents ressources et productions utilisées ou produites lors de la rencontre du 2 juillet à Valence au fur et mesure de leur mise en ligne

 

Article synthétique

Formulaire d’évaluation de la journée

  • Laissez-nous votre avis, vos propositions sur le déroulement et le contenu de la journée ainsi que les perspectives qui vous semblent intéressantes à explorer ou à construire ensemble.
    http://www.coraia.org/?p=335

Synthèses des ateliers

Les Photos

Les Vidéos

Les diaporamas

Août 112009
 

Animé par : Agnès Duvernois Ndiaye (Animatrice multimédia Bureau Information Jeunesse de Saint-Chamond, RATICE Loire)

Témoignages :

  • Sébastien Navarro (Animateur pôle multimédia Cyber-base de Bron)
  • Carole DUGUY Espace numérique Part-Dieu Bibliothèque municipale de Lyon

Un constat de départ

Avec La Nouvelle génération numérique, les jeux vidéo sont parmi les cadeaux les plus offerts aux enfants et aux adolescents à Noël.

Rappel des pistes de réflexion de l’atelier:

Des jeux vidéo dans les EPN, pour quoi faire ? Fait-il proposer, et ce de manière incontournable, « du jeu vidéo » pour capter des jeunes dans les EPN ? Les EPN ne doivent-ils pas accompagner les questions que se posent les parents et éducateurs sur les « dangers des jeux vidéo » ?

Les expériences en témoignent (voir ci-dessous) le jeu vidéo est un support d’animation très intéressant dans un EPN s’il est bien accompagné et cadré. En effet la pratique du jeu vidéo dans un EPN permet de décrypter les usages auprès des jeunes mais aussi auprès des parents, elle permet aussi de dé diaboliser sa pratique, et même de valoriser les jeunes joueurs.

Nous avons mis volontairement de côté les questions de cyberdépendance et d’addiction sans pour autant les dévaloriser mais pour ne pas courcircuiter notre réflexion. En fin de compte-rendu vous trouverez des liens traitent de ce thème.

Deux retours d’expériences

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